PROPOSTA DE GESTÃO DO IFPE - CAMPUS DE BELO JARDIM PARA O TRIÊNIO 2013 - 2015

OBJETIVO Sugerir ações para elaboração do Plano de Gestão IFPE - Campus Belo Jardim a ser construído pela comunidade escolar, para o triênio 2013-2015, considerando a realidade sócio-pólitico-econômica-educacional regional e nacional. PROPOSTAS Capacitação de Servidores Elevar em 100%, durante a gestão, o recurso orçamentário para capacitação de servidores; Estimular o acesso de servidores a cursos de curta duração, especialização, mestrado e doutorado, utilizando recursos próprios e de órgãos de fomento. Criar mecanismos de capacitação e/ou qualificação para servidores, estimulando a ascensão funcional e promovendo a satisfação pessoal; Ofertar treinamento constante em tecnologias de informação para servidores docentes e administrativos, com fins de melhorar o desempenho das suas atividades no ambiente escolar e nas aulas; Incentivar os servidores docentes e técnicos administrativos a participar de treinamentos, cursos de atualização e de formação nas áreas específicas do ambiente organizacional de cada um; Infra-Estrutura Redimensionar a rede elétrica do Campus de modo a atender as novas demandas; Recuperar as barragens da sede e da bovinocultura, aumentando a sua profundidade e capacidade de armazenamento; Recuperar e utilizar o poço artesiano existente na várzea da sede, próximo ao Rio Bitury; Reativar as estufas de cultivo protegido, transformando-as em laboratórios de cultivo hidropônico; Criar o viveiro de produção de mudas em área de exploração contínua; Elaborar e implantar projeto paisagístico para o Campus; Viabilizar projeto de construção de um anexo ao bloco de informática com dependências que possibilitem a abertura de Curso superior e manutenção do Médio integrado e Subseqüente; Estruturar projeto para climatização das salas de aulas, incluindo as salas ambientes, dotando-as de computador, projetor multimídia, mesa de professor e bebedouros; Humanizar todas os alojamentos, transformando os quartos em apartamentos com, bebedouros, mesa de estudo, wireless e tv; Elaborar e implantar plano de manejo ambiental sustentável para utilização racional dos recursos naturais do Campus; Continuar a ampliação e atualização do acervo da biblioteca com vistas a melhoria do ensino médio e profissional nos níveis técnico e superior; Criar salas temáticas de Química, Biologia, Linguagens e Códigos, entre outras; Adquirir e estruturar um Laboratório de Eletrônica como suporte ao Curso Médio Integrado, Subsequente e Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet; Elaborar estudo preliminar para construção do bloco que abrigará o Centro de Convivência (Cantina, Diretório Acadêmico, Grêmio Estudantil e espaço para, Serviço de Fotocópias e Caixas Eletrônicos); Implementar ações para melhorias da rede de iluminação do Campus; Criar um plano de conservação e manutenção dos prédios administrativos e educacionais do Campus; Reestruturar, de acordo com as necessidades da comunidade escolar, os banheiros do Campus; Recuperar e readequar o prédio do Centro de Treinamento, com vistas a servir provisoriamente a Licenciatura em Música; Licitar o projeto do prédio da Licenciatura em Música e iniciar a construção em etapas funcionais anuais, acompanhando o crescimento da oferta do curso; Promover a adequação técnica do mini-auditório para uso da Licenciatura em Música; Garantir o projeto do prédio destinado aos cursos existentes e que vierem a existir na área de saúde; Reativar as sub-unidades educativas de produção de Galinha caipira; Piscicultura; Apicultura; Confinamento de bovinos de corte e Viveiro de mudas de frutíferas, essências florestais e plantas ornamentais; Criar as sub-unidades educativas de produção de Vermicompostagem; Produção de pequenos roedores domésticos e meliponicultura; Modernizar os galpões de avicultura e povoar com genética avançada; Garantir a construção do bloco C de salas de aulas, com sala de coordenação e espaço de convivência dos professores e alunos; Garantir a conclusão do prédio de agroindústria, equipando os laboratórios e as salas de aulas; Reestruturar os abatedouros de forma a modernizar, humanizar e higienizar o abate de bovinos, suínos e de aves; Ampliar a oferta de internato feminino, por meio da construção do um prédio moderno e funcional; Investir na infra-estrutura esportiva existente com reforma dos alambrados das quadras descobertas, amaciamento da pista de atletismo, construção de vestuário e banheiros no campo de futebol; Recuperar o muro/cerca do Campus; Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão 1. Ensino: Buscar a aproximação do campus com associações, movimentos sociais, organizações não governamentais locais e regionais ligadas às questões do campo, de gênero, de etnia, e demais temas que favoreçam uma melhor compreensão da realidade; Intensificar as parcerias com os Institutos Federais, as Universidades, os órgãos de pesquisa e extensão dos governos municipais, federais e estaduais, as empresas privadas de saúde, do agronegócio, de tecnologia de informação e de produção e transformação de alimentos, com vistas a um maior intercâmbio logístico e humano, nas áreas de ensino, pesquisa e extensão; Aumentar a oferta de cursos superiores e a oferta de vagas no ensino profissional (Agrárias, Informática, Alimentos e/ou Saúde), iniciando no segundo semestre de 2013 o Curso Superior de Tecnologia em Sistemas para Internet e no início de 2014 o Bacharelado em Agronomia e o Curso superior em Produção Alimentícia; Criar uma unidade móvel de reprodução animal, dotada de botijões de sémem bovino, caprino e suíno, e instrumentos necessários a inseminação artificial, com barracas que montarão sala de aula para 10 pessoas em qualquer local que necessite de cursos, sendo prioridade o atendimento ao aluno; Viabilizar a participação de servidores docentes, administrativos e de alunos em eventos científicos e acadêmicos correlatos a sua área de formação e atuação, com fins de melhoria da qualidade do ensino, partilhando a dotação orçamentária com as coordenações de cursos, levando em conta o número de professores e o rendimento acadêmico; Fomentar a vivência de visitas técnicas dentro de critérios pré-estabelecidos; Promover o uso e desenvolvimento de tecnologias educacionais de apoio ao ensino presencial e à distância em todos os níveis de ensino: ambiente virtual e interativo de ensino; Atualizar os projetos curriculares dos vários cursos para adequar às necessidades de capacitação profissional que atenda ao mundo do trabalho e aos Arranjos Produtivos Locais; Promover ações que possam garantir o acesso, a permanência e o êxito do aluno do IFPE _ Campus Belo Jardim, fomentando o PROIFPE, aulas de reforço para alunos com menor rendimento e o cursinho preparatório para o ENEM; Aumentar a oferta de cursos do PRONATEC, disponibilizando vagas para os ex-alunos que necessitam de formação inicial e continuada; Ofertar treinamento constante em tecnologias de informação para servidores docentes e administrativos, com fins de melhor apresentação do Campus e das aulas; Estruturar o curso de especialização técnica em Enfermagem do Trabalho, com início previsto para 2013. 2. Pesquisa: Incentivar o desenvolvimento da pesquisa e a iniciação científica entre o corpo discente, de forma a aumentar a participação do Campus em bolsas PIBIC Técnico, PIBIC Graduação, PIBIC AF e BIA. Possibilitar a criação e fortalecimento de linhas de pesquisa visando o desenvolvimento tecnológico regional. 3. Extensão: Inserir o programa mulheres mil na comunidade interna e externa ao IFPE - Campus Belo Jardim; Estabelecer parceria entre o IFPE –Campus Belo Jardim e as Organizações não governamentais Cultura Musical e Filarmônica São Sebastião com fins de: 1. Resgate das suas histórias, 2. Preparação técnica para o futuro, envolvendo auxílio técnico na participação em editais (MINC, Petrobras, Chesf, Fundação Bradesco, Banco do Brasil) com vista a renovação do acervo instrumental e conservação dos instrumentos existentes, 3. Promover capacitações para os músicos e aprendizes, 4. Promover a organização administrativa, criando um sistema de patrocínio permanente entre os músicos formados pelas ongs e que possam auxiliar na sua manutenção econômico financeira; Transformar a Banda de Marcha Ulisses de Souza Lima em instrumento de competição em concurso de bandas, divulgando o nome da instituição permanentemente; Criar dias de campo como promotor da integração entre o aluno, produtor rural e o empresário; Promover o desenvolvimento econômico, ciêntífico e social dos produtores rurais das áreas limítrofes do Campus, auxiliando-os na aplicação de tecnologias, na obtenção de crédito, e transformando suas propriedades em modelo de gestão, que venha a servir de exemplo ao alunos; Adquirir e manter assinaturas de títulos de periódicos nacionais de divulgação científica (ex: Ciência Hoje, Científican, América, Galileu, etc.) 4. Estágio Curricular e Emprego Ampliar e fortalecer os convênios existentes com empresas e instituições para facilitar o acesso dos alunos a estágios remunerados e, conseqüentemente, ao mercado de trabalho. Direcionar os estágios supervisionados também para as propriedades familiares, possibilitando a formação empreendedora e gerencial dos formandos para que possa ser um instrumento de promoção social da pequena propriedade rural e das microempresas urbanas e rurais. Incluir a prática profissional na instituição como alternativa ao estágio supervisionado, com os alunos de todos os períodos e séries participando dos projetos das Unidades Educativas de Produção e dos laboratórios de todos os cursos, dando sentido ao aprender a fazer fazendo com responsabilidade econômica, social e sustentável. Promover o acompanhamento de egresso, visando a implantação de uma política institucional de inserção desse no mundo do trabalho e formação continuada; Criar uma política de fortalecimento da relação escola-empresa ampliando as possibilidades de estágio e emprego; Tecnologia da Informação Redimensionar a rede lógica do Campus de modo a atender as novas demandas; Garantir a elaboração do Plano Diretor de Tecnologia de Informação e Comunicação – PDTIC; Criar páginas web institucionais para todos os professores; Adquirir totens para auto-atendimento dos alunos ao Q-Acadêmico, disponibilizando senhas para pais e responsáveis de modo que ocorra um acompanhamento mais efetivo. Assistência Estudantil Estimular a participação dos discentes em colegiados (grêmio estudantil e diretório acadêmico) como forma de formação da cidadania e da participação representativa; Garantir aos alunos uma quarta refeição, em forma de lanche, às 21:00, reforçando o intervalo entre o jantar e o café da manhã; Realizar pesquisa de acompanhamento de alunos egressos, utilizando os dados obtidos no aperfeiçoamento do plano de curso e na escolha dos cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC); Aplicar, semestralmente, o Questionário Socioeconômico Educacional, para conhecer e divulgar sistematicamente o perfil do estudante do Instituto; Promover o cooperativismo e o associativismo como forma de fortalecimento de interesses comuns entre os discentes; Instituir a residência estudantil para os alunos do ensino superior; Criar mecanismos de gestão participativa dos alojamentos que promovam a higienização ambiente, a conservação do patrimônio público e o uso racional de água e energia elétrica; Criar um ambiente climatizado que atenda as alunas(os) semi-internas(os) durante os intervalos entre aulas e turnos, com sala de tv, sala de estudos, guarda volumes e banheiros sanitizados; Aumentar o quantitativo de vagas oferecidas no internato, aprimorando os mecanismos de acesso; Criar um espaço de atendimento psicológico para o discente, com psicólogo, assistente social e orientador educacional; Promover atividades artísticas, culturais e esportivas, com orientação de especialistas da área, incentivando a participação de alunos internos, semi-internos e externos, incluindo um plano de atividades noturnas para os alunos residentes (grupo de estudos, torneios de jogos de mesa, mostra de cinema, palestras, cursos de curta duração, academia de ginástica e musculação, artes marciais, etc); Disponibilizar a Biblioteca Escolar, inclusive com acesso a rede mundial de computadores aos sábados; Agilizar o acesso ao Programa de Assistência Estudantil, convidando outros Campus a realização de um trabalho conjunto de suas assistentes sociais, pedagogas e equipe; Formação Empreendedora Reeditar a Expoleite, exposição e torneio de bovinos e caprinos leiteiros regional, no pátio de eventos da Bovinocultura com ênfase na educação para o empreendedorismo; Criar a Incubadora de Empresas, onde os alunos poderão desenvolver seus projetos, acompanhados por professores, estimulando a formação empreendedora; Ações Administrativas Estruturar um Plano de Manutenção contemplando todas as áreas do Campus, especialmente a adução de água e a rede de fornecimento de energia elétrica; Desenvolver projeto de turismo ambiental, aproveitando a estrutura logística de Escola e o potencial da região circunvizinha; Garantir a participação de professores, técnicos administrativos e alunos nas plenárias para elaboração da proposta orçamentária do Campus; Garantir a participação de professores, técnicos administrativos e alunos nas plenárias para elaboração Calendário Escolar, incluindo a participação em eventos e as visitas técnicas; Garantir a participação de professores, técnicos administrativos e alunos nas reuniões bimestrais de avaliação e consolidação do cardápio do refeitório; Implantar um modelo de gestão participativa, incluindo o diagnóstico, o planejamento, a administração do planejado e a avaliação dos resultados; Levar acesso a internet a todas as unidades de produção e educacionais, viabilizando a parte produtiva e educacional simultaneamente; Abrir espaço de discussão com vista a reestruturar o organograma funcional da instituição, descentralizando a tomada de decisão, incluindo ações com fins de agilidade e eficiência; Propostas específicas para diversas áreas Adequar o fornecimento de água tratada para instituição via Compesa; Readequar o sistema de saneamento do Campus, no sentido de maior rapidez do fluxo até a lagoa de eutrofização; Recuperação das unidades da suinocultura, dotando-as de instalações modernas e que promovam um bem estar animal e um melhor aproveitamento didático pedagógico; Ampliar a rede de vapor da agroindústria Recuperar a fábrica de ração, tornando-a um laboratório de práticas que venha a servir aos Cursos Técnicos em Agropecuária e em Agroindústria; Recuperar as sub-unidades da Unidade Educativa de Produção de Fruticultura, transformando o plantio de graviola em ambiente de pesquisa de espaçamento, podas, controle de pragas e doenças, adubação e lâmina de irrigação; Otimizar o uso do pátio de eventos da unidade de bovinocultura, promovendo feiras e exposições de artesanato, de vestuários, de produtos da agricultura familiar e orgânica, entre outras; Dividir a unidade de bovinocultura em piquetes de forma a utilizar o método racional de pastoreio; Recuperar e ocupar as casas funcionais da bovinocultura e da área da antiga horta; Definir as áreas de preservação permanente e de reserva legal do campus; Dar continuidade às obras de acessibilidade a pessoas com necessidades especiais no IFPE-Campus Belo Jardim; Reestruturar o setor de transporte com a criação de um ambiente para recepção e descanso para os motoristas; Desenvolver a área artístico-cultural estimulando a criação de um coral, grupo de teatro e banda musical; Criar mecanismos de captação de recursos, junto aos diverso Ministérios e outros patrocinadores com intuito de dar sustentação financeira à realização dos eventos: Expoleite - Exposição e Torneio Leiteiro de bovinos e Caprinos do Municipios e Circunvizinhos; Programa de Atualização em Fruticultura Tropical e Agroindústria; Semana de Tecnologia, Artes e Cultura; Encontro de Literatura do IFPE - Campus Belo Jardim; Encontro de Software Livre do Agreste Pernambucano; Jogos Escolares; Eventos de Ginástica Ritmica e outras atividades de extensão; Desenvolver as ações propostas no Plano de Desenvolvimento Institucional, agregando essas ações às necessidades que surgirem no decorrer da gestão; Estruturar as Unidades Educativas de Produção, com o objetivo de aumentar a eficiência do processo pedagógico e dinamizar as práticas; Dar continuidade ao projeto do Centro de Documentação e Pesquisa em História da Escola Agrotécnica Federal de Belo Jardim visando à preservação da memória da Instituição; Adquirir e instalar o sistema CFTV (câmeras de vigilância) para a área interna do Campus; Equipar a oficina mecânica e a carpintaria; Readequar o Centro de Treinamento para utilização de seu espaço, provisoriamente, pelo Curso Superior de Licenciatura em Música; Reformar as instalações físicas do Centro Administrativo; Equipar as salas de aulas com tv, computador, projetor multimídia, aparelho de som e lousa digital, para modernizar o ambiente escolar, facilitando o uso de tecnologias, para melhorar a qualidade do ensino-aprendizagem; Ações de Modernização da Gestão Estabelecimento de metas a ser atingida pelos departamentos e suas coordenações, visando: 1. Atendimento prioritário ao ensino, com a aquisição dos recursos e materiais necessários às aulas práticas, demonstrativas e teóricas; 2. Gestão, junto à reitoria, com vista à conquista das vagas docente e administrativo, previstas e necessárias a expansão, chegando ao final de 2015 com um crescimento de 50% no número de matrículas, redução para números aceitáveis da evasão e consolidação do PROIFPE; 3. Escolha dos coordenadores gerais, dos coordenadores de cursos e demais coordenações por consenso entre os docentes dos cursos; 4. Apresentação e discussão da proposta de gestão dos departamentos para a comunidade escolar; 5. Avaliação semestral das ações dos departamentos e das coordenações com vista ao cumprimento das metas estabelecidas; 6. Discussão do orçamento anual, descentralizando-o de acordo com as metas institucionais; 7. Gerenciamento dos recursos destinados à capacitação e participação em eventos, relativos a docentes e discentes, pelas coordenações de cursos. A participação orçamentária de cada coordenação será definida na primeira quinzena letiva; 8. Criar uma ouvidoria no campus, como forma de avaliação das ações de gestão; Obs: 1. Esta Proposta não é um documento fechado, deverá ser avaliada, acrescida e consolidada pela comunidade escolar; Belo Jardim, 09 de novembro de 2012. _____________________________ Carlos Alberto Brasiliano Campos Diretor da Gente

TRABALHA PELA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE BELO JARDIM

Na direção do Departamento de Desenvolvimento Educacional e como Diretor Geral Substituto nos últimos quatro anos, o professor Carlos Alberto não poupou energias. Esteve presente em todos os eventos promovidos pela Escola e nos que foi designado pelo MEC. Acompanhou os cursos diurnos e, às noites, assistiu aos cursos noturnos; participou da elaboração e da ação da maioria dos convênios entre a Escola e outras entidades; foi um colaborador do Planipanema – Plano de Desenvolvimento do Vale do Ipanema, o que gerou emprego para mais de 70 Técnicos em Agropecuária; levou a Escola para participar da Feira do Verde de Brejo da Madre Deus e de Belo Jardim, com exposição de práticas de Enfermagem, Agroindústria e Agropecuária, nos últimos quatro anos; transformou a visita técnica a Petrolina na Semana de Atualização em Fruticultura Tropical e Agroindústria, com duração de cinco dias. Articula convênio com o SERTA-Serviço de Tecnologia Alternativa, unidades de Ibimirim e Gloria de Goitá, com fim de ações educativas em permacultura, com geração de dez empregos para os formandos. Publicou os trabalhos Production of tomato seedlings under saline irrigation, Evapotranspiração do tomateiro industrial irrigado com água salina, Yield and fruit quality of industrial tomato under saline irrigation e Tomato growth and dry matter partitioning as a function of the irrigation water quality.
Assumindo a direção do Departamento de Desenvolvimento Educacional, não deixou de lecionar. Assumiu as disciplinas de Fruticultura, Irrigação e Drenagem e Informática Aplicada. Na Fruticultura instalou sistema de irrigação localizada nos projetos existentes e implantou os projetos de banana pacovan e banana da terra, irrigados.
Em outras áreas, também, prestou seus conhecimentos, recuperando as estufas de cultivo protegido, auxiliando a montagem do sistema de irrigação da horta e montando uma unidade piloto de piscicultura, sempre com a colaboração dos alunos. Nas várias vezes que assumiu a Direção Geral adquiriu experiência administrativa e a confiança das coordenações. No dia da eleição conta com o seu voto para, na Direção Geral, fazer muito mais pela Escola Agrotécnica Federal de Belo Jardim.

Vote Carlos Alberto

ELEIÇÕES NA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE BELO JARDIM

Em novembro, a Escola Agrotécnica Federal de Belo Jardim estará realizando a eleição para escolha do novo Diretor Geral para o quadriênio 2009-2012. O Professor Carlos Alberto Brasiliano Campos, atual Diretor do Departamento de Desenvolvimento Educacional e Diretor Geral Substituto, é um forte candidato à sucessão do Professor Francisco Henrique Duarte Filho. Carlos Alberto é belojardinense, ex-aluno da Escola, completando em março/2009, 29 anos de trabalho naquele educandário. Junto com o Professor Henrique e sua equipe está na administração desde 2004, tendo ajudado a resgatar o nome daquela Instituição na cidade e na região. Com um histórico marcante na Agrotécnica, iniciou sua carreira como professor de avicultura, implantou, juntamente com o Professor José Carlos Ferreira, o manejo de matrizes e a incubação com fins de produção de pintos de corte em 1980; implantou a Apicultura na unidade de Zootecnia III em 1984, foi professor de Biologia e fez funcionar o laboratório de Biologia da Escola com atividades práticas; coordenou três Feiras de Ciências na Instituição; coordenou a equipe que elaborou o caderno de práticas de todas as disciplinas do Curso Técnico em Agropecuária; participou da elaboração do caderno de Biologia da rede COAGRI de ensino médio e técnico; participou do Plano de Expansão do Ensino Profissional – PROEP, na equipe de elaboração dos projetos técnicos; coordenou os cursos de Formação Empreendedora para os servidores, como multiplicador institucional; foi coordenador das unidades educativas de produção de Olericultura, Animais de Pequeno Porte e Fruticultura; lecionou Avicultura, Olericultura, Biologia, Suporte ao Usuário e Agricultura Geral; leciona Irrigação e Drenagem, Fruticultura e Informática Aplicada; junto à equipe pedagógica, inseriu, na Instituição, os cursos Técnicos em Informática e Enfermagem Concomitantes ao Ensino Médio; participou da equipe multi-institucional que elaborou a proposta de criação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco- IFET, aprovada na íntegra pelo MEC; participou do ciclo de palestras, em Brasília, que traçou as linhas norteadoras dos cursos de nível médio, técnico e superior a serem oferecidos pelos IFETs, a partir de 2009; junto ao Professor Henrique promoveu a qualificação dos servidores administrativos e docentes. A Escola, hoje, conta com sete doutorandos, oito mestrandos e quatro mestres.O Professor Carlos Alberto dará continuidade à política de capacitação adotada na gestão do Professor Henrique; à expansão do ensino proposto na transformação das escolas em Institutos; à formação de quadro docentes e administrativos, lutando pela liberação de vagas, realização de concurso público e pela inserção da Instituição na comunidade como agente de transformação. Não é candidato a Diretor Geral por tradição familiar, é candidato porque esteve presente, ativamente, em todos os momentos de mudanças que a Escola sofreu nos últimos 29 anos, em nenhum momento podendo ser acusado de oportunista. É candidato porque, quando aluno em 1979, foi Presidente da Sociedade de Defesa da Natureza de Belo Jardim e conseguiu da Assembléia Legislativa e da Prefeitura Municipal a compra da área de preservação permanente das nascentes do Bitury, hoje conhecida como Balneário do Bitury. Porque é conselheiro do Conselho de Usuários da Bacia do Bitury – CONSUBITURY, porque foi forjado na luta cotidiana, sempre lutando pelo melhor para Belo Jardim e Região. Porque conta com o apoio da maioria dos servidores docentes e administrativos, dos alunos do ensino médio e profissional. Porque como todo ex-aluno ama a Escola Agrotécnica Federal de Belo Jardim